Fiche n°5 : Aider à prendre des décisions

  Prendre les bonnes décisions est un défi pour la vie pour une personne TSAF. Ils auront besoin de l’aide d’une personne de confiance pour les aider à prendre les bonnes décisions. Mais comment aider votre ado ou adulte à être indépendant ?

Les ados TSAF sont comme les autres ados: ils veulent avoir une bonne opinion d’eux-mêmes, avoir des amis et être indépendants. Mais à cause de leur mode de fonctionnement mental, ils vont souvent agir d’abord et penser ensuite. Ils sont souvent plus impulsifs que leurs camarades, et des décisions précipitées peuvent entraîner des problèmes. Cette fiche offre quelques trucs sur comment guider et entraîner votre ado ou adulte à prendre les bonnes décisions.

Mais d'abord quelques exemples de la vraie vie...

Exemple 1 :

Un ado distribue des journaux à domicile après l’école, et le fait très bien. Mais il oublie de collecter les paiements mensuels des clients. Collecter l’argent ne fait pas partie de sa procédure habituelle.

Comment vous pouvez l’aider :

Aidez-le à intégrer dans sa procédure la collecte de l’argent. Le jour de la collecte, un parent ou un ami sûr peut faire la route avec lui, et lui rappeler de collecter l’argent. De plus, il aura quelqu’un pour l’aider s’il doit rendre la monnaie. Expliquez-lui que son travail comprend la distribution des journaux, la collecte de l’argent, et la restitution au vendeur de journaux de la part qui lui revient.

Exemple 2 :

Une adulte rentre du travail et a juste assez d’argent pour le bus. En attendant le bus, elle a faim. Elle va dans le magasin et achète une barre de chocolat. Maintenant, elle n’a plus assez d’argent pour prendre le bus, et elle devra rentrer à pied.

Comment vous pouvez l’aider :

Vous pouvez aider cette femme à gérer sa paye. Un abonnement mensuel de bus, ou un nombre suffisant de tickets pour durer tout le mois, cela l’aiderait à sécuriser son retour du travail.

Quelques trucs pour la prise de décisions:

1/ Les jeunes et les adultes TSAF ont besoin de beaucoup de temps pour apprendre certaines choses. Vous pouvez les aider en expliquant encore et toujours avec patience.

2/ Une personne TSAF peut avoir besoin de beaucoup de temps pour prendre de bonnes décisions. Essayez de lui donner un temps important pour changer d’avis. Vous pouvez aussi expliquer que les décisions que l’on prend influent sur le déroulement de notre vie.

Par exemple, vous pouvez expliquer comment marche vraiment un abonnement de bus. Même si l’abonnement semble coûter plus d’argent que des tickets individuels, il peut revenir moins cher. Expliquez comment l’abonnement leur permet de prendre le bus aussi souvent qu’ils le veulent dans la journée, tous les jours de la semaine. C’est aussi un moyen d’éviter la corvée de trouver la monnaie exacte. Aidez-les à considérer les avantages et les inconvénients.

3/ Essayez de limiter les sources de distractions quand ils doivent prendre une décision.

Par exemple, avant que la famille ne commande dans un restaurant, parlez des différents plats proposés sur le menu, et aidez-les à décider ce qu’ils veulent manger ou boire. Ensuite, laissez-les commander les premiers auprès du serveur ou de la serveuse. Si vous allez toujours au même restaurant, ils se sentiront peut-être plus tranquilles et moins perdus.

4/ Aidez-les à comprendre que tout le monde fait des erreurs, et que c’est bien de rester calme quand vous avez fait une erreur.

Enseignez-leur à rechercher autour d’eux quelqu’un qu’ils connaissent pour poser des questions ou demander de l’aide. S’ils ne trouvent personne, dites-leur que c’est bien de demander de l’aide à leur maman ou grand-mère. Aidez-les à comprendre que s’ils s’énervent ou deviennent impolis, cela ne fera que rendre les choses plus compliquées pour eux.

5/ Vous devez leur montrer pourquoi c’est bien de réfléchir avant de prendre une décision dont ils ne sont pas sûrs. Les bonnes décisions ne sont pas faciles à prendre, et la vie est compliquée. Mais les bonnes décisions permettent de vivre mieux. Soulignez bien quand ils font un bon choix. Parlez de différentes situations et comment ce qu’ils décident de faire peut être un bon ou un mauvais choix. Par exemple, que faire si on a raté le bus ? Attendre le prochain bus  dans l’abri ? Ou aller à pied au  travail même s’il fait froid dehors ?

6/ Soulignez comment chacun a des responsabilités envers lui-même et les autres. Par exemple, c’est notre devoir de se laver et de porter des vêtements propres. Et c’est notre devoir de garder notre maison propre et rangée. Parlez ensemble des comportements importants pour vivre bien pour les autres et pour soi-même.

7/ Montrez-leur et parlez-leur de ce que veut dire être adulte. Expliquez que cela prend du temps pour devenir un adulte mûr. Dans la vie, tout le monde a besoin de l’aide d’un membre de sa famille ou d’un ami de confiance. Expliquez leur comment vous-même, ou des amis ou des anciens, avez appris à gérer votre vie d’adulte. Essayez de faire des exemples courts et clairs.

8/ Prenez du temps pour leur expliquer ce qui peut arriver quand l’argent est mal dépensé, ou quand un travail n’est pas fait comme il faut. Par exemple, si tout l’argent est dépensé en vêtements, comment paiera-t-on le loyer ou la nourriture ?

9/ Les bons comportements, encore et encore : faites de leurs tâches quotidiennes et de leurs responsabilités des habitudes dans leur vie. S’ils ont des bonnes habitudes et des routines claires, ils auront moins de  décisions à prendre tous les jours.