Fiche n°12: Aider les jeunes TSAF dans les activités de groupes

Cette fiche a été écrite pour que les parents la donnent à un responsable de groupe, un entraineur, ou un animateur. Les trucs aideront les membres du groupe à comprendre les comportements et les besoins d’un enfant ou d’un jeune TSAF.

Participer à une activité de groupe est bon pour les enfants et les ados. Les enfants et ados TSAF peuvent avoir du mal à se joindre à des activités culturelles (groupe de musique, de chant, de danse, de théatre...) ou à des équipes de sports collectifs. C’est important que les responsables du groupe et leurs assistants comprennent et aident un enfant TSAF. Cela aidera l’enfant ou l’ado à réussir, faire des amis, et apprécier ces activités.

D’abord, quelques exemples réels de ce qui pourrait arriver :

Exemple 1 :

Le groupe de théatre enfants se réunit au gymnase à 19 h. Les enfants peuvent jouer à la corde à sauter ou au basket-ball jusqu’à ce que les participants soient prêts pour commencer la séance. Une enfant ne peut pas se calmer quand l’animateur demande à ranger les cordes et les ballons. Elle perd tout contrôle et frappe les autres membres avec la corde. Cela énerve tout le monde dans le groupe.

Ce qui se passe :

Cette enfant est surexcitée. Le bruit, les lumières vives et la confusion due à tous les enfants qui jouent sont durs à supporter pour elle.

Ce que vous pouvez faire :

Comprenez ce qui se passe et aidez les enfants avant qu’il n’y ait un problème. Organisez une activité calme pour l’arrivée des enfants. Cela évitera à l’enfant TSAF d’être surexcitée. Ou faites en sorte que l’enfant TSAF arrive juste à 19 h, voire un peu en retard pour que les activités d’avant la séance ne l’excitent pas.

Exemple 2 :

Vous êtes l’entraineur de foot de Nicolas. Les trois dernières semaines, les équipes ont appris une nouvelle technique. Nicolas l’apprend bien chaque semaine, mais à l’entrainement suivant, il a oublié ce qu’il a appris. Nicolas ne veut pas que les membres de son équipe sachent qu’il a oublié, alors il fait le pitre et fait semblant de ne pas essayer. Les autres membres sont contrariés, et ne le veulent plus dans l’équipe.

Ce qui se passe :

Beaucoup d’enfants TSAF ont besoin d’apprendre à de nombreuses reprises la même chose pour la maîtriser. Nicolas veut être membre de l’équipe et bien faire. Mais le TSAF entraîne une mauvaise mémoire, et il a réellement oublié ce qu’il a appris la semaine précédente. Nicolas veut être apprécié, alors il fait l’idiot pour cacher sa mauvaise mémoire.

Ce que vous pouvez faire :

Soyez patients et donnez à Nicolas beaucoup de temps pour apprendre une nouvelle technique. Il peut, peut-être, s’entrainer à la maison, ou avant que les autres enfants n’arrivent à l’entrainement. Peut-être, Nicolas réussira s’il est joueur remplaçant plutôt que joueur principal. Les groupes communautaires aident tous les enfants à apprendre le travail en équipe et à gagner en confiance.

Ce que je voudrais que vous sachiez sur le SAF:

(fiche à donner à l’animateur du groupe)

Mon enfant a le Trouble du Spectre de l’Alcoolisation Fœtale (TSAF) et je voudrais vous indiquer quelques éléments sur ce handicap. Le TSAF est une atteinte au cerveau permanente et qui dure la vie entière. Malgré tout, avec du support, des encouragements, et de la compréhension, des gens avec le TSAF peuvent réussir beaucoup de choses.

Les gens affectés par le TSAF :

• Ont en général un QI moyen, sont amicaux et tournés vers les autres, et veulent faire ce que font tous les autres ;
• Ont des points forts spécifiques : certains sont très athlétiques, certains artistes, certains ont un grand sens de l’humour ;
• Ont des retards de développements, des problèmes de comportement, ou des difficultés d’apprentissage. Ces difficultés sont souvent invisibles et incomprises.
• Peuvent vivre des échecs et manquer l’opportunité de profiter des activités avec leurs camarades à cause de leur handicap.
• L’amitié et le support de la communauté sont importants pour tous les jeunes.

Voici quelques idées qui pourraient aider :

Quand xxx (nom de l’enfant)… est stressé, vous pouvez le constater par ce comportement : ……………………..………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................

Ce que je fais dans ce cas est …………………………………………………………………………..........................................

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Parfois, mon enfant fait .......................................................................................................

C’est parce que………………………………………………………………………………………

Ce que j’ai trouvé qui marche le mieux est de ……………………………………...................…………………………………………………………………………………………………………

Si vous avez des questions ou des soucis, s’il vous plait appelez-moi à ce numéro : ……………….......................................................................................................................

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Pour plus d’information sur le TSAF, appelez l’association « Vivre avec le SAF » au : 06.34.12.12.87